Fejlagtig undersøgelse om ChatGPT i undervisning trukket tilbage
En videnskabelig artikel, der hævdede, at OpenAI’s ChatGPT forbedrer elevers læring, er blevet trukket tilbage af tidsskriftet *Nature*. Springer Natu...
En videnskabelig artikel, der hævdede, at OpenAI’s ChatGPT forbedrer elevers læring, er blevet trukket tilbage af tidsskriftet *Nature*. Springer Natu...
Der findes årtier af forskning om, hvordan elever lærer bedst, men hvordan kommer den viden ud til lærerne? Vi talte med Sandra Liu Huang, præsident f...