Czy dziesięć przykazań w szkołach poprawi moralność uczniów? Kontrowersyjna decyzja sądu w Teksasie

Sąd zatwierdza obowiązek wystawiania Dekalogu w szkołach

Sąd Apelacyjny USA wydał decyzję, zgodnie z którą władze stanu Teksas mogą wprowadzić obowiązek umieszczania Dekalogu we wszystkich klasach szkół publicznych. Teksas dołącza tym samym do Arkansas, Luizjany i Alabamy, gdzie już obowiązuje podobna regulacja. Decyzja spotkała się z entuzjazmem ze strony prokuratora generalnego stanu, Kena Paxtona, który określił ją mianem „wielkiego zwycięstwa dla Teksasu i naszych wartości moralnych”.

Paxton podkreślił, że „Dekalog miał ogromny wpływ na nasz naród i ważne jest, aby uczniowie mogli czerpać z niego naukę każdego dnia”. Tymczasem jego własne życie osobiste stoi w jaskrawej sprzeczności z biblijnymi zasadami, co budzi wątpliwości co do spójności jego stanowiska.

Życie prywatne prokuratora generalnego pod znakiem zapytania

W lipcu ubiegłego roku żona Paxtona, senator stanu Teksas Angela Paxton, ogłosiła, że składa pozew o rozwód „z przyczyn biblijnych”. Jako jeden z powodów wymieniła jego domniemaną niewierność – jedno z zakazanych w Dekalogu przestępstw. Mimo to Paxton, który ubiega się o nominację republikańską w wyborach do Senatu USA, utrzymuje wysokie poparcie w sondażach, wyprzedzając obecnego senatora Johna Cornyna w prawyborach zaplanowanych na maj.

Kariera polityczna Paxtona nie jest wolna od skandali. W 2014 roku dziennik The Dallas Morning News ujawnił, że wówczas jeszcze senator stanu, Paxton, został nagrany na kamerze przemieszczającej się przez bramkę wykrywacza metali w budynku sądu, gdzie ukradł drogopis wart 1000 dolarów należący do prawnika. Po zidentyfikowaniu go na nagraniu, Paxton zwrócił przedmiot za pośrednictwem policjanta, jednak incydent ten dodatkowo podważa jego wiarygodność w kwestiach moralnych.

Czy Dekalog rzeczywiście poprawi moralność uczniów?

Dekalog, zawarty w Księdze Wyjścia Starego Testamentu, nakazuje między innymi szanowanie rodziców, nie zabijanie, nie cudzołóstwo, nie kradzież ani nie kłamanie – zasady, które same w sobie są słuszne, ale ich przestrzeganie wśród młodzieży w Teksasie (i nie tylko) nie stanowi większego problemu. Wyjątek mogą stanowić jedynie doniesienia medialne, takie jak te dotyczące studia podcastowego The New York Times.

Wiele z pozostałych przykazań, takich jak zakaz oddawania czci innym bogom niż Jahwe, nieużywanie imienia Boga nadaremno czy zakaz tworzenia „wizerunków rzeźbionych” (jak określono to w ustawie S.B. 10), może spotkać się z obojętnością wśród uczniów. Według danych, około 25% mieszkańców Teksasu nie należy do żadnej religii lub wyznaje nieabrahamowe wierzenia, takie jak hinduizm czy buddyzm. Ponadto istnieją istotne różnice między wersjami Dekalogu w judaizmie, katolicyzmie i protestantyzmie, zwłaszcza w kwestii definicji „wizerunku rzeźbionego” czy „fałszywego bóstwa”.

Kolejne przykazanie – święcenie szabatu – również może okazać się trudne do wprowadzenia w praktyce w stanie, który słynie z miłości do wygód, czego przykładem jest sieć stacji paliw Buc-ee’s. Te olbrzymie sklepy convenience, otwarte przez całą dobę, z dumą reklamują się jako „otwarte 24/7”, co stoi w sprzeczności z biblijnym nakazem odpoczynku w dzień święty.

Kontrowersje wokół decyzji sądu

Decyzja sądu wywołała szeroką dyskusję na temat skuteczności umieszczania Dekalogu w szkołach jako narzędzia kształtowania postaw moralnych wśród uczniów. Zwolennicy argumentują, że klasyczne wartości mogą stanowić cenny element edukacji, podczas gdy przeciwnicy podkreślają, że formalne przestrzeganie przepisów niekoniecznie prowadzi do rzeczywistej zmiany zachowań.

Niezależnie od stanowiska, spór ten rzuca światło na szerszy problem: jakie wartości powinny być promowane w szkołach i czy obowiązkowe wywieszanie religijnych tekstów jest właściwym rozwiązaniem w pluralistycznym społeczeństwie.

„Dekalog może być cennym źródłem mądrości, ale jego obowiązkowe umieszczanie w szkołach nie rozwiąże problemów moralnych wśród młodzieży. Ważniejsze jest kształtowanie postaw opartych na empatii, odpowiedzialności i szacunku – niezależnie od religijnych przekonań.”

Ekspert ds. edukacji moralnej