Nyt lovforslag kræver AI-undervisning i skolerne – techgiganter bakker op

Et nyt tværpartilovforslag, fremsat af den demokratiske senator fra Californien, Adam Schiff, og støttet af techgiganter som OpenAI, Google og Microsoft, foreslår at indføre obligatorisk AI-litteratur i folkeskolens pensum. Forslaget, kaldet LIFT AI Act, giver direktøren for National Science Foundation (NSF) mulighed for at uddelte midler til udvikling af undervisningsmaterialer, lærerkurser og evalueringsværktøjer inden for AI-litteratur for elever fra børnehave til 12. klasse.

Ifølge lovforslaget defineres AI-litteratur som evnen til at anvende AI-værktøjer effektivt, kritisk vurdere AI-genererede output og håndtere risici forbundet med AI. Ud over techvirksomhederne bakkes forslaget også op af American Federation of Teachers, Information Technology Industry Council, Software Information Industry Association og HP Inc.

Senator Schiff udtaler i en pressemeddelelse: »Med den stigende udbredelse af AI i erhvervslivet er det afgørende, at vores unge og fremtidige arbejdsstyrke er rustet til at klare sig i dette foranderlige landskab.« Senator Mike Rounds fra South Dakota tilføjer: »Præsident Trumps nationale strategi for AI understreger behovet for at støtte amerikansk uddannelse og udviklingen af en AI-beredt arbejdsstyrke.«

NSF har stået uden direktør i et år efter, at den tidligere direktør trak sig i kølvandet på omfattende nedskæringer i bevillinger og stillinger under Trump-administrationen. For blot en uge siden afskedigede præsident Trump samtlige 22 medlemmer af National Science Board (NSB), som overvåger NSF’s arbejde. Jim O’Neill, Trumps nominerede til direktørposten, er en finansmand uden forskningsmæssig baggrund, tidligere ansat hos Peter Thiel.

Lovforslaget vil finansiere udviklingen af evalueringsværktøjer til lærere, kurser i AI-litteratur for undervisere og praktiske læringsredskaber. Derudover skal det integrere AI-litteratur i eksisterende pensum, herunder ansvarlig brug af AI i undervisningen.

Kritikere frygter imidlertid, at forslaget vil forværre elevernes læring og sociale udvikling. Undersøgelser viser, at børn i stigende grad overlader læringen til AI-modeller, hvilket underminerer deres uddannelse og sociale kompetencer. Sidste år indgik American Federation of Teachers et partnerskab på 23 millioner dollars med Microsoft, OpenAI og Anthropic for at oprette en »AI-træningshub« for lærere, hvor de kan lære at integrere AI i undervisningen. I januar trak AFT sig imidlertid ud af X (tidligere Twitter) på grund af platformens manglende håndtering af hadefulde ytringer og misinformation.