Norsk skole tilbyr fullt stipend finansiert med Bitcoin – åpent for søkere verden over

Skotsk skole satser på Bitcoin i undervisning og stipendordninger

Lomond School i Helensburgh, Skottland, har lansert et fullt finansiert «Satoshi Scholarship» – et stipend som skal gjøre internasjonal utdanning tilgjengelig for elever som ellers ikke ville hatt råd. Stipendet dekker to års undervisning og internat ved skolens boardinghus Burnbrae, og er åpent for søkere fra hele verden. Søknadsfristen er satt til 24. mai.

Initiativet bygger videre på skolens eksperiment med Bitcoin, som tidligere har blitt brukt som betalingsmiddel for skolepenger. Fra høsten 2025 ble Lomond School den første skolen i verden til å akseptere Bitcoin som betaling for undervisning. Flere foreldre har allerede benyttet seg av muligheten, og skolen har begynt å bygge opp en Bitcoin-reserve finansiert gjennom donasjoner fra støttespillere i det globale Bitcoin-miljøet.

Bitcoin integrert i skolehverdagen

Bitcoin er ikke bare en del av økonomien ved Lomond School – det er også en del av hverdagen. Skolen driver sin egen Bitcoin-node og har flere mining-enheter, som både støtter nettverket og leverer varme til klasserommene. En levende mempool-visning i biblioteket gir elever og ansatte innblikk i transaksjonsaktiviteten på nettverket, noe som gjør det abstrakte konseptet mer håndgripelig.

«Vi har begynt å bygge opp en Bitcoin-reserve,» sier skoleledelsen, og legger til at dette er starten på en spareplan basert på prinsippene om solid pengepolitikk og langsiktig økonomisk robusthet, som er sentrale temaer i Bitcoin-kulturen.

Bitcoin-fokusert læreplan under utvikling

Sammen med økonomen Saifedean Ammous, forfatter av boken «The Bitcoin Standard», jobber skolen med å utvikle en læreplan som integrerer Bitcoin og østerriksk økonomi. Kurset skal gi elevene en innføring i begreper som solid pengepolitikk, tidspreferanse og kapitaldannelse, med Bitcoin som rammeverk.

Mens noen støttespillere ser dette som en måte å forberede elever på en økonomi i endring, stiller andre spørsmål ved hvorvidt en skole bør knytte seg så tett til én pengeteori. Det nye stipendet ligger imidlertid i skjæringspunktet mellom disse ambisjonene og et mer praktisk fokus på tilgjengelighet.

Stipendet retter seg mot elever på videregående nivå

Stipendet er åpent for både dag- og internatelever fra Senior 1 til Upper Sixth, men forventes å være spesielt attraktivt for elever som starter det toårige International Baccalaureate-programmet i Lower Sixth. Søkerne må gjennomgå vanlige opptaksprøver og en økonomisk vurdering, og den endelige mottakeren forventes å fungere som en rollemodell og aktiv deltaker i skolemiljøet.

«Donasjonen bak stipendet viser hvor stor interesse det er for dette prosjektet i det globale Bitcoin-miljøet,» sier rektor Claire Chisholm. For familier og elever som deler denne interessen, tilbyr Lomond Schools eksperiment en mulighet til å studere i et miljø der debatter om penger, teknologi og økonomiens fremtid er en del av hverdagen.

Mer informasjon og søknadsdetaljer finnes på skolens nettsider.

«Dette er starten på en spareplan basert på prinsippene om solid pengepolitikk og langsiktig økonomisk robusthet, som er sentrale temaer i Bitcoin-kulturen.» – Skoleledelsen ved Lomond School