デュオリンゴCEOが語るAI戦略の失敗と教訓 — 過熱する期待と現実のギャップ
デュオリンゴCEOのルイス・フォン・アン氏は、AIに関する内部メモが波紋を呼んだ2023年。同氏は当時の判断の是非と、AIが教育分野で抱える根本的な限界について...
AI教育活用研究論文が撤回、教育現場へのAI導入に疑問符
AIが学習ツールとして有効かどうかは議論が分かれるところだが、これまでの研究では否定的な結果が多い。そんな中、ChatGPTを活用した学習効果を示すとされた研...
ネイチャー誌、ChatGPT教育効果論文を撤回 研究手法に重大な問題
科学誌ネイチャーは、ChatGPTが教育に与える影響を肯定的に評価した論文を撤回した。研究者らは51の研究データを分析したが、その手法に重大な不備があった。撤...
AIリテラシー教育推進法案、米議員が提案 学校教育にAI必修化へ
米カリフォルニア州の民主党議員アダム・シフ氏が超党派でAIリテラシー教育法案を提出。OpenAI、Google、Microsoftなど主要AI企業が支援を表明。K-12教育にAI必...
ニューヨーク市、AI特化高校計画を撤回 保護者らの反対で頓挫
ニューヨーク市はAI特化型高校の新設案を撤回した。保護者や教師らによる反対運動が激化し、AI教育の長期的影響や公平性に対する懸念が浮き彫りとなった。市長は...
アリゾナ州立大学、教授の講義をAIで無断編集したプラットフォーム「Atomic」が波紋
アリゾナ州立大学が提供するAIプラットフォーム「Atomic」が、教授陣の講義動画を無断で短尺化し、AI生成コンテンツとして再編集していたことが判明。関係者らは...
教育現場に学習科学を取り込む：研究と実践の橋渡し
学習科学の研究成果を教育現場に届けるにはどうすればよいのか。数十年にわたる研究蓄積があるにもかかわらず、その知見が教師の手に届くまでには依然として大き...