AI-utvikling driver opp karakterer ved amerikanske universiteter

AI-verktøy forvandler karakterer ved amerikanske universiteter

Antall toppkarakterer ved amerikanske universiteter har skutt i været siden introduksjonen av AI-verktøy som ChatGPT i 2022. Forskere frykter at studentene i økende grad blir mer AI-kompetente enn faglig dyktige når de forlater universitetene.

Studie avdekker kraftig økning i A-karakterer

En ny studie gjennomført av professor Igor Chirikov ved University of California, Berkeley, viser at antall «utmerkede» karakterer har økt med hele 30 prosent i fag hvor AI er nyttig, som engelsk og programmering. I fag som skulptur og laboratoriebaserte kurs har karakterene derimot holdt seg stabile.

Chirikov, som har undersøkt karakterutviklingen mellom 2018 og 2025 ved et forskningsuniversitet i Texas, påpeker at endringen ikke er begrenset til én institusjon. «Jeg ønsker ikke å peke ut ett universitet, fordi dette ikke er unikt for én skole. Det er en trend som påvirker hele høyere utdanningssektoren», sier han.

Hvorfor øker karakterene?

Forskningen viser at karakterinflasjon har vært et problem siden tidlig 2000-tall, men at AI-verktøy har forsterket trenden. Spesielt i fag hvor hjemmearbeid veier tungt i karaktersettingen, har AI fått større innvirkning. Chirikov forklarer at uovervåket arbeid kan få en AI-boost, noe som fører til høyere karakterer.

Et annet problem er at lærerne ofte har insentiver til å være mer ettergivende i karaktersettingen, da studentenes evalueringer av undervisningen ofte spiller en rolle for deres egen karriereutvikling.

Kreative løsninger mot AI-fusk

Universitetene prøver å tilpasse seg den nye virkeligheten ved å innføre strengere tiltak mot AI-fusk. Noen institusjoner har gått tilbake til håndskrevne eksamener eller muntlige prøver for å redusere mulighetene for juks.

Chirikov understreker at det ikke finnes noen enkel løsning på problemet med karakterinflasjon eller AI-fusk. «Studentene kan velge lettere fag for å få lettere A-karakterer, og da blir gjennomsnittskarakteren høyere. AI forsterker bare denne trenden», sier han.

Fremtidens løsninger

For å håndtere utfordringene mener Chirikov at universitetene må utvikle nye typer oppgaver som integrerer AI på en fornuftig måte. «Studentene bør kunne bruke store språkmodeller, men de må dokumentere hvordan de har brukt dem. Det er ikke en enkel prosess, men det er noe vi definitivt bør investere mer i», sier han.

AI-fusk truer både akademisk integritet og jobbmuligheter

Problemet med AI-drevet fusk har fått bred oppmerksomhet, da det ikke bare påvirker karakterer, men også studentenes fremtidige jobbmuligheter. Mange arbeidsgivere stiller spørsmål ved legitimiteten til oppgaver skrevet med hjelp av AI.

Noen universiteter har derfor gjeninnført tradisjonelle «blue book»-eksamener, der studentene må skrive for hånd under tilsyn, for å sikre at arbeidet er deres eget.