Harvard rozważa ograniczenie ocen A. Studenci wściekli

Harvard University rozważa wprowadzenie drastycznych zmian w systemie oceniania. Według nowej propozycji, maksymalny odsetek ocen A w grupie studenckiej nie powinien przekraczać 20% plus cztery osoby. Obecnie aż 66% studentów otrzymało ocenę A, a 84% ocenę A lub A-minus w roku akademickim 2024–2025.

Propozycja powrotu do tradycyjnych standardów

Wnioskodawcy argumentują, że ocena A powinna być zarezerwowana wyłącznie dla prac o „wyjątkowym wyróżnieniu”. Dokument z lutego 2026 roku podkreśla potrzebę przywrócenia zaufania do systemu oceniania oraz lepszego dostosowania bodźców motywacyjnych do celów dydaktycznych.

„To naprawdę szalone. Całkowicie zatarto różnicę między oceną A a A-minus” – stwierdził Steven Levitsky, profesor studiów latynoamerykańskich na Harvardzie, cytowany przez Inside Higher Ed. Według niego proponowane zmiany są „najmniej złym rozwiązaniem”.

Głosowanie w tym tygodniu

Członkowie wydziału mają głosować nad propozycją w tym tygodniu. Wyniki mają być znane już w najbliższą środę, 20 maja. Nie jest jednak pewne, czy propozycja zostanie przyjęta. Studenci, którzy już borykają się z trudnym rynkiem pracy i rosnącymi kosztami nauki (przekraczającymi 80 tysięcy dolarów rocznie), są w większości przeciwni wprowadzeniu limitu. Według Harvard Crimson, aż 85% studentów sprzeciwia się zmianom.

Długotrwały problem inflacji ocen

Zjawisko inflacji ocen w Harvardzie i innych amerykańskich uczelniach ma długą historię. Sięga czasów wojny w Wietnamie, kiedy to profesorowie podnosili oceny, aby chronić studentów przed poborem do wojska. W latach 1990–2020 średni wskaźnik ocen (GPA) na czteroletnich uczelniach wzrósł o ponad 16%, co według Departamentu Edukacji USA wynikało z „popytu konsumenckiego” na wyższe oceny oraz oceny nauczycieli akademickich.

„To prawda, że oceny w Harvardzie stale rosną, a w ostatnich latach wzrost ten stał się ekstremalny” – napisała w 2025 roku Amanda Claybaugh, dziekan ds. kształcenia licencjackiego. „Powolny wzrost na początku lat 2010. został zastąpiony gwałtownym wzrostem pod koniec dekady, a następnie dodatkowym skokiem w okresie zdalnej nauki, po którym nastąpiło spłaszczenie tendencji”.

Nieudane próby innych uczelni

Studenci powinni mieć świadomość, że podobne próby ograniczenia inflacji ocen podejmowane przez Princeton University i Wellesley College zakończyły się niepowodzeniem – donosi Bloomberg.