AI-skolen i New York droppet efter massiv modstand

Massiv modstand mod AI-skolen

En planlagt AI-baseret high school i New York er blevet skrinlagt efter omfattende protester fra forældre, lærere og elever. Ifølge The New York Times trak skoledirektør Kamar Samuels forslaget tilbage, blot få dage før det skulle have været stemt om på onsdag.

Frygt for ukendt teknologi

Kritikken har været massiv, især fordi mange frygter, at skolen ville tvinge uprøvet teknologi på eleverne. Forskning tyder på, at AI på kort sigt kan føre til nedsat korttidshukommelse og svækket kritisk tænkning. Lærere og professorer bakker op om bekymringerne, og mange mener, at AI endnu ikke er klar til at blive integreret i undervisningen.

Da Samuels forsøgte at imødegå kritikken ved at udarbejde retningslinjer for AI-brug i klasseværelserne, blev disse blot kritiseret for at undgå de største problemer. En gruppe bestående af forældre, lærere og elever mødte for nylig op foran City Hall for at kræve en toårig pause i brugen af AI i undervisningen.

Stor modstand blandt forældre

Leonie Haimson, uddannelsesaktivist og medlem af Coalition for an AI Moratorium, udtalte til NYT:

«Den intense vrede blandt forældre i New York City er større end noget andet uddannelsesspørgsmål, jeg har arbejdet med i løbet af mine 25 år.»

Gregory Faulkner, formand for panelet, der skulle stemme om skoleforslaget, modtog overvældende kritiske henvendelser fra forældre. Han var overbevist om, at ingen ville have stemt for skolen, hvis den var blevet sat til afstemning:

«Hvis der blot er et hint af AI, er der stærk modstand. Folk er meget nervøse for teknologien og hvordan den bliver brugt.»

Ulighed og eksklusion

Udover bekymringerne om AI’s indvirkning på eleverne, var der også kritik af skolens udvælgelsesproces. Som en udvalgt skole ville den have optaget elever baseret på karakterer, hvilket mange mener vil forstærke segregation i byens skolesystem.

Faulkner udtalte til Chalkbeat:

«Hvis vi taler om, at denne teknologi bliver global, hvorfor så udelukke nogen fra at have adgang til den?»

Skolen var desuden planlagt til at ligge i byens velstående finansdistrikt, hvilket yderligere skabte tvivl om, hvorvidt den ville leve op til sit formål om at forberede alle børn til en AI-domineret fremtid.

Fremtiden for AI i undervisningen

Selvom forslaget er blevet trukket tilbage, er AI-skolen ikke helt død endnu. Skoledirektør Samuels har udtalt, at han på sigt vil genoverveje mulighederne for at integrere AI i undervisningen – dog først efter en grundigere gennemgang af bekymringerne.